Peixinho Bilú

Dentro do Projeto de Educação Ambiental, os alunos do Infantil II – B, da Professora Maria Inês, estão trabalhando os cuidados que precisamos ter com os animais. Para isso estão desenvolvendo atividades com o peixinho Beta. A professora contou uma história sobre o peixinho e fizeram votação para dar nome ao peixe da sala.

Todo final de semana uma criança leva o aquário para casa com a responsabilidade de, junto aos pais, cuidar do Bilú, nome que ganhou na votação.

Escravos de Jó

Os alunos do Infantil V – B da Professora Marissol e da Professora de apoio Maria Nilza, realizaram a atividade Escravos de Jó, que estimula e desenvolve a concentração e a atenção, além de trabalhar ritmo e musicalidade.

Trabalharam também em uma roda de histórias o livro “Amigos do Mar” que trata da preservação ambiental. As crianças participaram com bastante interesse e atenção.

Amarelinha da Floresta

Trabalhando com o Projeto de Educação Ambiental, a professora Ana Paula, do Infantil II – A desenvolveu algumas atividades que incentivam as crianças a conhecer, valorizar e respeitar o ambiente e os animais.

A amarelinha da floresta foi uma destas atividades que as crianças adoraram!!

Plantio de mudas

Durante o desenvolvimento do Projeto de Educação Ambiental “Cuidando do nosso Futuro”, estamos realizando várias atividades referentes à “Carta da Terra para Crianças”. De acordo com os princípios nela contidos, nós, os seres humanos, devemos preservar e melhorar o mundo em que vivemos. Por isso, devemos viver de uma maneira nova, usando as boas coisas que já temos hoje.

Para iniciar o trabalho com o primeiro princípio que se refere ao respeito pelo modo como as plantas, animais e pessoas vivem, a proteção e cuidado com os seres vivos, os alunos das salas do Infantil III-A e Infantil II-C, da professora Carmen, realizaram plantio de mudas de salsa, cebolinha e alface que serão cuidadas pelas crianças e posteriormente preparadas para degustação.

Infantil III-A

Infantil II-C

Conhecendo e cuidando do Meio Ambiente

Os alunos do Infantil III – B, da professora Márcia realizaram uma sequência de atividades, onde puderam vivenciar experiências de cuidados com as plantas.

Primeiramente eles ouviram a história da Margarida Friorenta e realizaram o plantio de flores conversando sobre sua necessidade. Para terminar, fizeram uma socialização, abraçando uma árvore que tem um ninho de passarinho.

Trabalhando o nome próprio

É a partir do trabalho com o nome que iniciamos, na Educação Infantil, a maioria das atividades, por ser uma referência própria de cada aluno e ser significativo para ele.

A identificação e a escrita do nome próprio são importantes conquistas do educando que entra no mundo das letras. Para ele, o conjunto de letras que compõe seu nome o representa, proporciona a percepção de si como um ser social, diz algo sobre sua identidade e sua história. O trabalho com o nome próprio tem papel fundamental no processo de alfabetização dos alunos em qualquer faixa etária, pois favorece a reflexão sobre o funcionamento dos sistemas de leitura e escrita, sendo um modelo estável, a partir do qual é possível explorar suas letras quanto à quantidade, variedade, posição e ordem.

Os alunos das salas do Infantil III-A e Infantil II-C, da professora Carmen, já iniciaram os trabalhos com o nome próprio, visando despertar nas crianças a curiosidade e o desejo de conhecer o significado da palavra escrita e a compreensão do seu uso social.

Infantil III-A

Infantil II-C

Música Popular Brasileira na Educação Infantil

A música é uma linguagem capaz de comunicar sensações, sentimentos e pensamentos.
Pensando em ampliar o repertório musical das crianças e despertar nelas o interesse pela arte e cultura brasileira, a turma do infantil IV- B da professora Juliana, conheceram a biografia do cantor e compositor Toquinho e suas obras voltadas para o universo infantil, vivenciando a música, apreciando e cantanto.

Os Jogos Matemáticos

Os jogos vão além do comportamento competitivo, funcionam como modelos de situações reais ou imaginárias.

Propiciam situações que podem ser comparadas a problemas, levando as crianças ao raciocínio lógico-matemático.

Os jogos matemáticos foram trabalhados pela professora Daniela, no Infantil III – C:

“Jogo da Joaninha”

...e no Infantil V – A:

“Bingo de Números”

“Resgatando Brincadeiras Antigas”

Resgatar a memória do brincar é uma forma de ampliar o universo cultural e lúdico das crianças e de promover um diálogo com as diversas gerações: pais, avós, tios. Após realizarem uma pesquisa com seus familiares sobre as brincadeiras do seu tempo de criança, Os alunos do Inf IV- B da pofessora Juliana puderam vivenciar algumas brincadeiras como: amarelinha, batata quente, passa anel, bambolê, pega pega e cantigas de roda, dentre outras atividades realizadas no projeto "Cultura e Folclore".
Além do aprendizado essa experiência  com o brincar proporcionou momentos de lazer e alegria.

Atividade de Circuito

Os alunos da turma do Infantil III – D, da professora Adriana, realizaram uma atividade de circuito no pátio para favorecer o desenvolvimento da coordenação motora e ampliação dos movimentos.