Projeto: "QUEM SOU EU, QUEM SOMOS NÓS ?"

O Projeto desenvolvido com o Infantil V-B da professora Juliana tem como objetivo principal  buscar o desenvolvimento da identidade das crianças.

Através do projeto, as crianças são envolvidas em ações que permitem desenvolver sua autoconfiança e com isso atuar de forma cada vez mais independente, descobrindo e conhecendo seu próprio corpo, suas características, as sensações, suas possibilidades e limitações.

Proporcionamos atividades que levaram as crianças a perceberem que o ser humano está em constante transformação e desenvolvimento. Um momento muito especial foi quando elas trouxeram fotografias de quando eram bebês e fotografia atual para compartilhar com seus colegas.

 Observação no espelho

 Apreciação de obras de artistas que são referência em autorretratos

 Releitura:  Autorretratos através da observação de fotografia

Exposição das releituras e autoavaliação 

Explorando o Tato




Tentando reconhecer os coleguinhas

Tentando reconhecer objetos

BRINCADEIRA E DIVERSÃO !

Brincar é indispensável para o desenvolvimento da criança. É através da brincadeira, que elas se socializam interagindo com outras crianças , e também, constroem  seus valores, ideais e conceitos , de uma forma lúdica e prazerosa , como podemos observar os alunos do Infantil III A  da professora Renata, se divertindo à valer.

NOSSAS ATIVIDADES

 A classe do INFANTIL III A , DA PROFESSORA RENATA, está desenvolvendo o Projeto “Quem sou eu”,  que busca  desenvolver a auto-confiança da criança, levando-a a construir uma imagem positiva de si; além de oferecer oportunidades para que ela descubra e conheça seu próprio corpo  e sua características.

TRABALHO E DIVERSÃO...

  As rotinas ensinam à criança a noção da passagem do tempo e o que é esperado acontecer em cada altura do dia. Isto gera segurança e diminui a ansiedade, pois ela percebe quais atividades já realizou e o que ainda falta fazer. Desta maneira , os alunos do Infantil III A , da professora Renata , trabalham com as figuras da rotina do dia, colocando-as em ordem e nomeando-as.

Visitando a Biblioteca

A criança que ainda não sabe ler convencionalmente pode fazê-lo por meio da escuta da leitura do professor e dos colegas, ainda que não possa decifrar todas as palavras. Ouvir um texto ou folhear um livro, associando e criando interpretações por meio da imaginação e associação às imagens, já são formas de leitura.

Ter acesso à boa literatura é dispor de uma informação cultural que alimenta a imaginação e desperta o prazer pela leitura e pelo conhecimento. Com esse propósito, os alunos do Infantil IV-A e do Infantil II-A, da professora Carmen, realizam empréstimos de livros semanalmente, estimulando desde os pequenos a responsabilidade e a autonomia. Também são feitas visitas permanentes à biblioteca da escola, incentivando a organização e o contato com diferentes textos e gêneros literários.

Infantil IV-A

Infantil II-A