Desde os primeiros anos escolares, é importante que os
alunos tenham contato com portadores textuais e oportunidade de participar de leitura com textos que conhecem
de memória (parlendas, advinhas, cantigas, quadrinhas), mesmo que ainda não o façam convencionalmente.
O trabalho com os textos que já conhecem de memória, leva as
crianças a refletirem sobre a relação do que é falado e o que está escrito.
Por isso, a sala do Infantil II-A, da professora Carmen e auxiliar Margareth, já iniciou esse trabalho com os textos de memória e o ajuste de leitura, de uma maneira bem lúdica e prazerosa.
Depois de trabalhar a música A Dona Aranha e o ajuste de leitura, as crianças fizeram as aranhas para ilustrar a atividade.
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