OS NÚMEROS EM NOSSA VIDA

A turminha do infantil V- B da professora Juliana está explorando os números através de contextos reais nos quais eles se encontram percebendo sua utilidade em nossas vidas.

Para Kátia Smole (2000a) uma “proposta de trabalho de matemática para a escola infantil deve encorajar a exploração de uma grande variedade de idéias matemáticas relativas a números, medidas, geometria, de forma que as crianças desenvolvam e conservem um prazer e uma curiosidade acerca da matemática.”

As crianças levaram uma pesquisa para casa anotando com a ajuda de um adulto os números importantes em suas vidas (idade, número de roupa, sapato, telefone, número da casa).

Em sala construíram uma agenda coletiva com o telefone de todos para brincarem, e um gráfico com a numeração do calçado da turma.

Além disso, teve um dia da semana que foi reservado para que levassem apenas brinquedos com números, onde puderam se divertir aprendendo.

RECONTO ORAL : CINDERELA

OS ALUNOS DO INFANTIL V-B DA PROFESSORA JULIANA REALIZARAM  A ATIVIDADE DE RECONTO COLETIVO DA HISTÓRIA LIDA PELA PROFESSORA, ONDE CADA UM DISSE UMA PARTE DA HISTÓRIA, FORMANDO UMA NOVA VERSÃO.

O RECONTO INCENTIVA A ATENÇÃO, PERCEPÇÃO, MEMÓRIA, TREINA A ESCUTA E EXPRESSÃO DE IDÉIAS ASSIM COMO A ORGANIZAÇÃO DA SEQUÊNCIA DAS AÇÕES.

PODE-SE PERCEBER NESSA ATIVIDADE QUE MESMO ANTES DE SABER ESCREVER AS CRIANÇAS SÃO CAPAZES DE PRODUZIR TEXTOS.

VEJAM ABAIXO COMO FICOU A HISTÓRIA CONTADA PELAS CRIANÇAS ONDE A PROFESSORA FOI ESCRIBA. 

AO FINAL DO RECONTO A ALUNA THAÍS ILUSTROU O CARTAZ E AS DEMAIS CRIANÇAS DA SALA FIZERAM A PINTURA.

CINDERELA

ERA UMA VEZ UMA MENINA QUE SE CHAMAVA CINDERELA.

O PAI DELA RESOLVEU SE CASAR COM UMA MULHER MUITO MÁ QUE TINHA DUAS FILHAS MÁS.ELE MORREU E ELAS FAZIAM A CINDERELA ARRUMAR A CASA.

A CINDERELA PERGUNTOU SE PODIA IR COM ELAS AO BAILE E AS DUAS DERAM RISADA E FALARAM QUE A ROUPA DELA ERA FEIA.

A CINDERELA FICOU CHORANDO NO JARDIM, DAÍ APARECEU UMA LUZ BRILHANTE QUE SE TRANSFORMOU EM UMA FADA. A FADA TRANSFORMOU OS RATOS EM CAVALOS, A ABÓBORA EM UMA CARRUAGEM BEM LINDA, E A ROUPA EM UM LINDO VESTIDO DE PRINCESA.

A FADA FALOU QUE A MEIA NOITE IA ACABAR A MAGIA E A ROUPA DELA IA FICAR FEIA.

ELA CHEGOU NO BAILE E O PRÍNCIPE SÓ QUIS DANÇAR COM ELA. ELA OLHOU NO RELÓGIO E JÁ ERA QUASE MEIA NOITE, DAÍ, ELA SAIU CORRENDO E PERDEU O SAPATINHO DE CRISTAL.

O PRINCIPE GUARDOU O SAPATINHO E FOI  DE CASA EM CASA PROCURAR A DONA DO SAPATINHO E ACHOU, ERA A CINDERELA.

O PRÍNCIPE LEVOU ELA PARA O CASTELO E ELES SE CASARAM. TEVE UMA FESTA E ELES VIVERAM FELIZES PARA SEMPRE.

TRABALHANDO COM LETRAS MÓVEIS

OS ALUNOS DO INFANTIL V DA PROFESSORA KARINA, REALIZARAM UMA ATIVIDADE DE ESCRITA E LEITURA COM LETRAS MÓVEIS. PODEMOS PERCEBER AS INTERVENÇÕES DA PROFESSORA E AS CRIANÇAS PENSANDO SOBRE A ESCRITA. 

ENTRANDO NO RITMO!

 OS ALUNOS DO INFANTIL II B DA PROFESSORA MARIA INÊS, AUXILIADOS PELA PAJEM FERNANDA, CONSTRUÍRAM CHOCALHOS, E DEPOIS PUDERAM BRINCAR COM O SOM, ACOMPANHAR RITMOS E SE DIVERTIR . AFINAL, QUEM NÃO GOSTA DE MÚSICA?